ANIMALS PROJECT: febrero 2013

sábado, 16 de febrero de 2013

EVALUACIÓN 2

PERO CREO QUE TAMBIÉN SERIA CONVENIENTE QUE LOS NIÑOS SE EVALUARÁN EN INGLÉS POR ESO PROPONGO OTRA EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

COMO EL TRABAJO HEMOS HECHO CONJUNTAMENTE CON EL DEPARTAMENTO DE SCIENCIA TENEMOS LA MISMA TABLA PARA EVALUAR

Making A Brochure : EVALUATION 1

Mrs. Lukaszewicz

CATEGORY	4EXELLENTE	3BUENO	2REGULAR	1MEJORABLE
CONOCIMIENTOS PREVIOS	Conoce y estructura información, respondiendo a la cuestiones planteadas.	Conoce, pero no estructura la información.	Conoce algunos aspectos previos.	No poseen ningún conocimiento previo.
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN	Recopila y clasifica información adecuadamente	Buena clasificación y manejo.	Bajo manejo y clasificación información	No correcta en selección información
ASIMILACIÓN DE CONCEPTOS TRABAJADOS	Óptimo y contextualizado en su entorno	Óptimo pero no lo contextualiza.	No asimila todos los conceptos	No asimila los conceptos
PARTICIPACIÓN FAMILIAS	Implicación completa.	Se implican en algunas actividades	Plantean excusas a la hora de participación.	No participan.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN	Estructurada	Semiestructurada	Estructura solo algunos aspectos	No estructura la información

Lo que estamos trabajando son las descripciones de animales empezando por las adivinanzas. Después los alumnos/as describirán sus animales favoritos y los publicaremos en el libro para la semana cultural.

ACTIVITIES

Aqui tenemos la sequencia de las actividades que hemos realizado en la clase ACTIVIDAD 1 Cada equipo tiene ficha con el habitat de los animales y tienen que añadir mas.

ACTIVIDAD 2 Cada equipo tiene 10 min para rellenar la ficha. Todas las actividades tienen el fin de crear unos posters con diferentes tipos de animales.

ACTIVIDAD 3 Los alumnos en la casa buscan los imagenes o coloean un animal para hacer el mural. Al mismo tiempo buscan el habitat y la descripción.